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2018年,教育部印发了三个关于《教师职业行为十项准则》的通知;2019年,教育部等7部门联合推出了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》;2022年,最高法、最高检、教育部发布《关于落实从业禁止制度的意见》等一系列举措,不断强化师德师风第一标准。为严防师德师风失范,相关职能部门在涉及严重侵犯学生权益的相关案件中加大了处理力度,一旦查实就让涉事者付出沉重代价,体现了“零容忍”的决心。可以说,“校园性骚扰零容忍”已成共识。

面对仍有爆出的此类事件,强化防治性骚扰机制建设,十分必要且关键。要通过机制建设,明确性骚扰行为界线,畅通性骚扰行为投诉渠道,将反性骚扰知识纳入师生教育培训,健全性骚扰行为调查处置规程……在发现、举报、隐私保护、处理等环节,形成常态化、可预期的防治机制,以制度和行动诠释“零容忍”,力求防患于未然,才能确保每一名学生在健康安全的环境中学习成长。教师也得以明晰自己的行为边界,行止有度。

🧦(撰稿:姜言淑)

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    • 滕荔谦🖱LV5六年级
      2楼
      四年前她学考古被质疑,如今以第一名的成绩考上敦煌研究院🕗
      2024/07/26   来自日照
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    • 🌡习芝致LV3大学四年级
      3楼
      伙沙特企业设合资 晶科能源进军中东♫
      2024/07/26   来自吐鲁番
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    • 熊娥绍🏅LV5幼儿园
      4楼
      能源透视:居民供暖“高碳模式”面临挑战🐷
      2024/07/26   来自巩义
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    • 戴茗利LV6大学三年级
      5楼
      董希淼:货币政策“四箭齐发”之后🙎
      2024/07/26   来自大理
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    • 鲁睿敬🌏🈸LV4大学三年级
      6楼
      假期吃撑了,用点山楂🔝
      2024/07/26   来自广州
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    • 盛梅韵LV4大学四年级
      7楼
      以健康老龄化应对人口老龄化(大健康观察)⛓
      2024/07/26   来自来宾
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